[小朋友學書法]一二三四(2012.04.21)

這是我師弟的第五堂書法課。
拿出一張空白的十二格毛邊紙，老大思索半响，下筆寫了：一、二、三、四。

（哇～普天同慶！我師弟終於夠資格練習一二三四了。）

而這天，師弟的妹妹（因為尚未入門不能算師妹）也來陪寫，一二三四，我想難不倒她，因為她去年此時、還只是個幼稚園中班小不隆咚的寶寶時，就已經寫過這樣一篇富於紀念性的作品：

2011.05.01 天天五歲寫書法

看起來很厲害對不？！
先別太早下定論，常有「小時了了、大未必佳」的狀況。孩子的發展是很難說的，充滿變化，讓人驚奇！而且當過老師的人都知道：平平是學生，有些學生很好教，天資聰穎舉一反三尊師重道善體人意；但有些卻不然...

人家老大寫給他兄妹倆的範例明明是這樣：

小朋友學書法之第五堂書法課：一二三四。

開眼界了吧──一二三四有這種寫法？有，印象中這是隸書的寫法（如果我講錯請指正我...）。

我們老大可是城府很深的，怎麼可能讓小朋友寫寫橫畫就混到下課？練一二三四，還得外加個弋，有斜勾又有點。

但老大如此煞費苦心，對我師弟和我師弟的妹妹似乎不起作用。君不見他兄妹倆對那張範例完全視若無睹啊...

妹妹不但直接忽略那個「弋」，寫成直式，還自己加畫插圖，打上100分。

2012.04.21 天天六歲寫一二三四

叫她好好再練一張，她應了聲「喔！」，但根本沒聽進去。第二張來了隻大螃蟹...

2012.04.21 天天六歲畫大螃蟹

老大為了演示毛筆筆尖的運轉變化，畫了幾個圈圈、一朵雲和一支竹子給我師弟參考。我師弟看完冷哼一聲，覺得老大畫的那些實在遜斃了，回到座位立刻提筆還以顏色，畫了更瀟灑的雲朵、更複雜的龍頭、以及更憤怒的鳥！

2012.04.21 衆衆七歲，快將八歲。雲、龍、憤怒鳥。

撇開他沒有認真寫字不說，我覺得這憤怒鳥真的畫得挺好！讓我很有憤怒的感覺！

2012.04.21 衆衆七歲，快將八歲。
看這鳥的眼神！

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