以下是老大的碩士論文摘要（照片乃尚未完成時、修訂中的草稿）。
看完感覺頭好痛，就像在考古一樣！
也對老大加倍地崇拜了，
一方面驚訝老大過人的體力與耐力（連續熬夜好長一段時間～），
另一方面佩服老大的博學多聞。
學書法不應該只是臨摹字帖、做做樣子而已，
師公，不對，師祖，好像也不對，哎唷！那只好說老大的老大？老大的老大汪雨盦教授認為，書法要寫的好一定要多讀書，因為書法的技術有限，到了上乘功夫只有靠讀書才有辦法提昇境界，因此
書法的背景知識，多少還是要有些涉略比較好。
老大嘔心瀝血完成的論文，
值得對書法有興趣的同好們仔細研讀～
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論文摘要
書法為我國固有的傳統國粹之一，因為科技的進步，書寫工具的改變，硬筆、電腦一一取代了傳統毛筆書寫的工作，在學校教育方面，不時增加的教育科目，每每的排擠了語文教育的節數，使得書法教育幾乎成為教育體系外的「流浪民族」。
作為既夢想成「家」，又兼傳承工作的自己來說，對於目前教育體系外的「書法教育」中的「捷徑式教學」，實在不敢苟同，因而興起對古典書法探索的動機，希望藉由歷代書體的探索，找到淺顯易懂的方法，能讓後來的人可以在輕鬆愉快中認識古典的篆、隸、楷、行、草各書體，而願意親近它、學習它，更在無形中紮下正確的基礎。
本論文透過歷代書論的集評，分析歸納原作的優點特色，再藉後代書家的臨仿作品做比較，以了解後代書家對原作品的詮釋，汲取原作品精隨，轉換成自家風貌的歷程，來作為自己後續發展的借鑑，更從此次研究中整理出有條理的書法教學方針。因此，本研究以類似書法史的方式，總和了篆書簡史、隷書簡史、楷書簡史、行草簡史探索其源流、發展及近現代的趨勢。從最早的甲骨文開始，到五體書法的各自範疇，依筆法、結構、章法的分析，融合近現代書家的取法方向，從中整理出自己的創作目標。
本文分七章，第一章緒論，介紹研究動機、目的、內容和方法。第二章篆書探索，從甲骨文、金文、大小篆到清代的發展過程。第三章隸書探索，由起源的古隷、八分到近現代隸書創作的風格路線。第四章楷書探索，自隷楷錯變，楷書鼎盛，臺閣體、館閣體到清末的「古妍今質」的反動。第五章行草書探索，包含隷草的發源及章草、今草、大草的發展到書家各自風格的形成及影響，行書的風格與尚韻、尚意的探索，「院體行書」的僵化，以及晚明尚態書風的風格特色。第六章作品解說，簡介創作動機、理念到作品完成後的成果檢討。第七章結論，綜合本研究的心得與當前書法動向的省思。
書法為我國固有的傳統國粹之一，因為科技的進步，書寫工具的改變，硬筆、電腦一一取代了傳統毛筆書寫的工作，在學校教育方面，不時增加的教育科目，每每的排擠了語文教育的節數，使得書法教育幾乎成為教育體系外的「流浪民族」。
作為既夢想成「家」，又兼傳承工作的自己來說，對於目前教育體系外的「書法教育」中的「捷徑式教學」，實在不敢苟同，因而興起對古典書法探索的動機，希望藉由歷代書體的探索，找到淺顯易懂的方法，能讓後來的人可以在輕鬆愉快中認識古典的篆、隸、楷、行、草各書體，而願意親近它、學習它，更在無形中紮下正確的基礎。
本論文透過歷代書論的集評，分析歸納原作的優點特色，再藉後代書家的臨仿作品做比較，以了解後代書家對原作品的詮釋，汲取原作品精隨，轉換成自家風貌的歷程，來作為自己後續發展的借鑑，更從此次研究中整理出有條理的書法教學方針。因此，本研究以類似書法史的方式，總和了篆書簡史、隷書簡史、楷書簡史、行草簡史探索其源流、發展及近現代的趨勢。從最早的甲骨文開始，到五體書法的各自範疇，依筆法、結構、章法的分析，融合近現代書家的取法方向，從中整理出自己的創作目標。
本文分七章，第一章緒論，介紹研究動機、目的、內容和方法。第二章篆書探索，從甲骨文、金文、大小篆到清代的發展過程。第三章隸書探索，由起源的古隷、八分到近現代隸書創作的風格路線。第四章楷書探索，自隷楷錯變，楷書鼎盛，臺閣體、館閣體到清末的「古妍今質」的反動。第五章行草書探索，包含隷草的發源及章草、今草、大草的發展到書家各自風格的形成及影響，行書的風格與尚韻、尚意的探索，「院體行書」的僵化，以及晚明尚態書風的風格特色。第六章作品解說，簡介創作動機、理念到作品完成後的成果檢討。第七章結論，綜合本研究的心得與當前書法動向的省思。
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